TEMA 4.1.

 Elige tres teorías, enfoques y realiza un cuadro comparativo de las tres o mapa conceptual de cada una. Podrás exponer en clase una, señálalo en tu blog.

	Modelo Psicodinámico.	Evolutivo o de Desarrollo.	Socio-fenomenológico.
Enfoque	Psicológico	Psicológico	Global
Autor	Roe	E.Ginzberg	D.E. Super
Concepto	-Incluye 3 enfoque: psicoanalítico, de las necesidades y del Concepto de sí mismo. -Enfoque de las necesidades (se sustenta en dos pilares): a) enfoque psicodinámico de la personalidad y b) teoría de la satisfacción de las necesidades de Maslow. -Base del modelo: establece relaciones entre el clima familiar de los primeros años, la satisfacción de necesidades y la conducta vocacional.	-Se basa en la concepción de Freud sobre personalidad y en algunos puntos de la psicología evolutiva. -Se fundamenta en tres pilares: a) Elección vocacional llega hasta la adolescencia y la juventud (21 años). b) Es irreversible. Una vez iniciado el camino por esa vocación es imposible cambiar la opción. c) Proceso acaba en traslación entre las necesidades de la persona y la realidad del medio cercano.	-Énfasis en el autoconcepto. -Teorías de desarrollo para la carrera (amplían el campo de actuación de la orientación). -De orientación vocacional centrada en la adolescencia a enfoque del ciclo vital. -De concepción estática a dinámica con perspectiva evolutiva. -Concepción holística de carrera: posiciones y roles ocupacionales, educativos familiares, de tiempo libre y comunitarios- -Conceptos más destacados del modelo: a) madurez vocacional, b) autoconcepto, c) etapas de desarrollo y tareas vocaciones y d) modelo de la carrera profesional.
Aportaciones	-Elaboración de instrumentos que posteriormente se han utilizado en orientación profesional -Clasificación de las ocupaciones en dos dimensiones	-Cambio en la concepción del desarrollo 8elección profesional como un proceso y no un hecho aislado y puntual) -Múltiples investigaciones que apoyan los planteamientos y que profundizan en el modelo (trabajo de Brown y Books y de Osipow)	-Concepto de carrera sustituyendo al de vocación -Paso de la “vocational guidance” a la “career guidance” -Es el enfoque más riguroso y con más investigaciones
Limitaciones	-No se pueden generalizar los resultados de las investigaciones	-No tiene en cuenta factores psicológicos en el planteamiento. -Ausencia de consideración de las variables cognitivas en el proceso de decisión.	-Algunos aspectos deben ser perfilados y presentarse de una forma más aplicable.